Brown 대 교육위원회 판결이 70주년이 되는 날은 2024년 5월 17일입니다. Brown은 인종 차별 또는 “분리되지만 평등한” 학교가 위헌이라고 판결한 대법원 사건이었습니다. 하지만 그렇다고 해서 분리가 끝났다는 뜻은 아닙니다. ㅏ 스탠포드 대학과 서던 캘리포니아 대학의 새로운 보고서 100대 학군에서 백인과 흑인 학생의 분리는 1988년 이후 64% 증가했습니다. 경제적 지위에 따른 분리는 1991년 이후 50% 증가했습니다.
1957년 Little Rock Nine이 Little Rock 고등학교의 인종 차별을 철폐한 이후 우리는 먼 길을 걸어왔습니다. 하지만 이 보고서는 우리가 갈 길이 멀다는 것을 보여줍니다.
중요한 발견들
보고서에서는 다음과 같은 사실을 발견했습니다.
- 브라운 이전 수준은 아니지만 학교 분리가 증가하고 있습니다.
- 백인-히스패닉과 백인-아시아인 분리도 증가하여 1980년대 이후 대규모 학군에서 두 배 이상 증가했습니다.
- 학교 분리는 성취도 격차와 밀접한 관련이 있습니다.
왜?
한마디로 정책 선택이다.
1991년 이후, 법원 명령에 따른 인종차별 철폐 명령을 받은 지역의 2/3가 해당 명령에서 해제되었습니다. 결과적으로, 학군은 자발적 통합 및 사회 경제적 기반 학생 배정과 같이 인종 분리를 줄이는 정책을 지속하지 못할 수도 있습니다.
1998년 이후 차터스쿨의 수가 증가했으며, 차터스쿨이 가장 빠르게 확장된 곳에서는 인종차별이 가장 많이 증가했습니다.
우리가 선생님들에게 물었을 때 우리는 교사입니다. Facebook 도움말라인 학교에서 분리가 증가하는 이유에 대한 그들의 생각은 다음과 같습니다.
“학교에서의 인종차별은 우리 지역사회에서 사실상 인종차별을 초래하는 정책을 제거하지 않았기 때문에 발생합니다. 학교 자금은 지방 재산세와 연계되어서는 안 됩니다.” – 코리 D.
“부유한 가족(주로 백인이지만 반드시 그런 것은 아님)이 사립학교에 다니기 위해 비용을 지불할 수 있는 선택권이 있는 한, 공립학교는 결코 인종 분리가 완전히 이루어지지 않을 것입니다.” – 댄 L.
확인해 보세요 분리 탐색기 도구 스탠포드 교육 기회 프로젝트(Education Opportunity Project)를 통해 귀하가 거주하는 주나 학교의 학교 분리 문제에 대해 알아보십시오.
이제 뭐? 교사들은 무게를 두고…
교사들은 우리는 교사입니다 HELPLINE 이러한 추세를 반전시키기 위해 무엇을 해야 할지에 대한 아이디어가 있었습니다.
“소외된 지역 사회의 학교에 더 많은 자금을 지원하십시오. … 전통적으로 자금이 부족했던 학교는 최고의 건물, 기술 등을 갖추어야 합니다. 또한, 그러한 학교에서 가르치는 교사는 더 많은 급여를 받아야 합니다. 더 작은 규모의 학급이 있어야 합니다. 모든 사람은 문화적으로 반응하는 교육을 받아야 합니다. 그러면 더 많은 특권을 가진 학생들이 그 학교로 돌아오게 될 것입니다.” – 앤지 R.
“전국적으로 자금을 개편해야 합니다.” – 앰버 B.
“학급 규모 축소, 자금 지원 확대, 교사를 위한 고품질 교육에 동의하세요.” – 리사 W.
“원인을 되돌려야 하는데 그렇게 할 수 있는 방법이 전혀 없습니다.” – 윌리엄 W.
“다양한 환경, 계급, 인종을 포함하도록 구역 경계를 혼합하고 돈을 균등하게 분배하십시오.” – 믿음 J.
“구식 버스 운행 또는 학교 경계 구역 재조정. 이웃 학교는 분리된 학교를 만듭니다.” – 아네트 H.
“빈곤을 없애는 것 [like Sweden has by equalizing money through taxation] 해야 할 유일한 정당한 일입니다. 그리고 그것은 우리 지역 사회와 학교를 분리하는 유일한 것입니다.” – 몰리 B.
좋습니다. 그러면 교사는 무엇을 할 수 있나요?
분리된 학교에서 근무하는 경우 주택 정책, 차터 스쿨 신청 또는 자녀를 학교에 보내는 부모의 결정을 담당할 수는 없지만 다양성에 집중하고 이를 축하하기 위해 교실에서 할 수 있는 일이 있습니다. .
학교 통합이 중요한 이유 이해
“저는 제가 일하는 학교를 좋아합니다. 우리 학교에는 매우 다양한 학생이 있습니다. … 세상의 어른들이 차이가 얼마나 아름다운 일인지 알 수 있었으면 좋겠습니다. 중학생들이 함께 모여 목표를 달성할 수 있다면 어른들도 그렇게 할 수 있어야 하지 않을까요?” – 크리스티 C.
학교의 다양성은 단지 시민권에 관한 것이 아닙니다(그것도 중요하지만). 이상 인종차별 철폐에 관한 50년간의 연구 다양한 노력을 통해 학교가 더욱 다양해지면 백인 학생들의 학습 손실은 없으며, 소수 집단의 학생들에게는 이득이 있는 것으로 나타났습니다. 이러한 이득은 유색인종 학생들의 대학 및 취업 성공으로까지 확장되며, 모든 학생들은 다양한 커뮤니티에서 성공하고 일하는 방법을 배웁니다. 모든 교사가 할 수 있는 한 가지 일은 다음과 같은 인종 차별 철폐 모델을 옹호하는 것입니다. 자석 학교및 로컬 정책의 변경 사항을 확인하세요.
더 읽어보세요: 미국 최고의 공립학교 시스템이 하는 일 6가지 (통합 포함)
문화적으로 반응하는 교육에 참여
“교실에서 정확한 역사와 문화적으로 관련된 문헌을 가르칩니다.” – 메가나 L.
문화적으로 반응하는 교육의 기본 아이디어는 아이들이 자신이 연결하는 자료를 통해 가장 잘 연결되고 가장 잘 배운다는 것입니다. 따라서 교사는 학생들의 경험, 문화, 의사소통 스타일 및 관점을 학습에 통합할 수 있습니다. 이는 우리가 사용하고 교실에 가져오는 자료를 인식하고 학생들에게 관련된 잘 표현되지 않은 관점과 주제를 통합하기 위해 노력하는 것을 의미합니다.
더 알아보기: 문화적으로 반응하는 교육이란 무엇입니까?
더 알아보기: 한 교사가 문화적으로 반응하는 자신만의 자료를 만든 이유와 방법
기술 사용
기술은 학교를 전국의 다른 학교와 연결할 수 있습니다. 예를 들어 교실에서는 화상회의를 통해 함께 활동에 참여할 수 있습니다. 또한 이것들을 확인해보세요 가상 견학 학생들이 다른 사람과 문화에 대해 배우기 위해 활용할 수 있는 것입니다.
배움을 삶에 연결하다
학생들이 실제 문제와 주제에 대해 생각할 수 있도록 준비하기 위해 다음 평가 이후에도 가르칩니다. 수자원이 지역 사회에 미치는 영향과 같은 환경 주제이든 지역 사회의 경찰 조치와 같은 사회 정의 주제이든 학생들이 자신에게 중요한 문제의 맥락을 이해하도록 도와주세요.
더 알아보기: 교실용 #OwnVoices 도서 20권
다양성의 다른 측면 살펴보기
국제 기념일이나 음식과 의복에 대한 축하 행사 외에도 분리된 공간에서도 다양성을 탐구하다 개인 내에서. 학교 또는 학급 선거는 우리 모두가 얼마나 독특하고 생각의 다양성을 가지고 있는지에 대해 생각하기 시작하기에 좋은 장소입니다.
더 읽어보세요: 행동주의에 관한 26권의 책과 젊은 독자들을 위한 발언
