이 시리즈의 최종 블로그에서, 우리는이 작업을 지구의 DNA에 어떻게 포함시키는 지 공유하겠습니다. 그래서 프로그램에 살지 않고 정책, 리더십, 커뮤니케이션 및 커뮤니티 기대치에 살고 있습니다.
준비가 시스템의 문화가되면 모든 학습자가 승리하기 때문입니다.
만약에 1 부 경력 및 기술 교육 재부팅 (CTE)의 사례를 만들고 2 부 어떻게 CTE 커리어 클러스터 프레임 워크를 고급하십시오 이론을 번성하는 생태계로 변환하면이 마지막 게시물은 가장 중요한 것에 중점을 둡니다. 그것을 막아냅니다.
준비가 프로그램에만 살면 챔피언이 떠날 때 죽습니다. 문화에 내장되어 있다면 견뎌냅니다.
타코마 공립학교에서 우리의 목표는 훌륭한 프로그램을 제공하는 것이 아닙니다. 그것은 모든 학생이 개인화 된 경로를 통해 알려지고,보고, 지원되는 지구가되어 목적에 따라 뿌리를 내리고 다음에 대한 준비가되어 있습니다.
그것은 정렬 이상의 것이 필요합니다. 시스템 전체 디자인이 필요합니다. 그것은 시작, 준비가 아니라 준비가 아니라 기술, 사고 방식 및 관행에 대한 교차 절단 헌신을 요구합니다.
혁신이 구현 될뿐만 아니라 내장되어 있도록 맵 (들)을 통해 구축 된 가능성에 의해 촉진 된 사고 방식이 필요합니다.
문화 = 우리가 정상화하는 것
문화는 우리가 정상화하고 축하하며 책임을지는 것에 의해 정의됩니다. 진정한 변화는 경력과 대학 준비가 더 이상 우리가하는 일이 아니라 우리의 일이 될 때 발생합니다. 우리 지구의 DNA에 클러스터 정렬, 경로 구동 설계를 어떻게 포함 시켰는지는 다음과 같습니다.
비전을 조정하는 리더십 인프라
우리는 프로그램 감독을 넘어 시스템 일관성을 향한 내부 리더십 모델을 재 설계했습니다.
- 헌신적 인 CCR/CTE 자문 팀 인재, 자금 조달 및 혁신을 조정합니다.
- Pathway 리드는 학교 간 당국과 공유 책임이 있습니다.
- 중등 학교 교장 및 파트너 학교 지도자는 교육 리더십의 경로 확장을 정박합니다.
- 커리어 클러스터는 주식에서 커뮤니케이션까지의 부서가 CCR을 일상적인 작업에 통합하는 방법을 구성합니다.
우리는 맵 프레임 워크를 사용하여 의도적으로 더 나은 영향을 미치는 사고 방식, 영향을 거부하는 자산, 작업을 유지하는 관행 및 내구성을 높이는 시스템 주변의 리더십을 설계합니다.
전략을 추진하는 데이터 시스템
우리는 데이터가 개선뿐만 아니라 준비에 대한 이야기를해야한다고 생각합니다.
우리는 극대화합니다 Schoolinks 그리고 당신의 과학 실제 준비 지표를 추적하려면 :
- 커리어 클러스터에 의해 학생 등록 및 참여
- 인턴쉽 시간, 자격 증명 성취 및 사회적 자본 개발
- 졸업장 이외의 고등 교육 결과
- 교사 역량 및 일정 모델은 Pathway Health와 관련이 있습니다
강력한 데이터 생태계는 가시성, 전략 및 궁극적으로 성장을 유도합니다. 건강한 생태계는 학습자 경험을 반영하기 위해 학업 및 경력 결과를 교차 절단합니다.
작업을 보호하는 정책
우리는 지구의 핵심 운영에 경로를 포함하고 있습니다.
- 모든 새로운 프로그램 개발에는 커리어 클러스터 정렬이 필요합니다.
- 졸업 계획은 경로 접근 및 형평성을 강조합니다.
- 시설 디자인은 실습, 업계 연결 학습을 지원하기 위해 일치합니다.
- 예산은 인턴쉽, 자격 증명 및 인증을 우선시합니다 당신의 과학.
정책은 준비가 리더십 전환, 자금 지원주기 및 경쟁 이니셔티브에서 살아남는 것을 보장합니다.
밀고 고정하는 파트너십
우리는 지역 사회를위한 생태계를 구축하지 않습니다.
우리는 커뮤니티와 함께 그들을 구축합니다.
- 업계 파트너는 공동 설계, 멘토 및 투자.
- 고등 교육 기관은 경로를 검증하고 공동으로 제공합니다.
- 커뮤니티 조직은 접근과 기회를 증폭시킵니다.
- 학생들은 공동 디자인 협의회를 통해 이끌고 있습니다 일자리 253 그리고 해상 | 253.
공유 소유권은 하나의 프로그램이나 한 명의 리더에 의존하지 않는 일종의 준비 문화를 만듭니다.
최종 게임 : 문화 코드로서의 커리어 클러스터
이것은 바퀴, 프로그램 또는 건물에 관한 것이 아닙니다.
다음과 같은 학습 환경 설계에 관한 것입니다.
- 모든 학생은 이유가 있습니다.
- 모든 학교는 방법을 제공합니다.
- 모든 커뮤니티는 가치를 본다.
그만큼 CTE 커리어 클러스터를 고급하십시오 구조를 제공하십시오. 협력에서 비판적 사고, 경력 내비게이션에 이르기까지 교차 절단 기술은 모든 클러스터와 모든 경로에서 공통 스레드입니다.
MAP (S) 프레임 워크 (선물, 자산, 관행, 시스템)는 센터의 학습자와 지속적으로 교정하고 문화를 성장시키는 방법을 알려줍니다.
다음과 같은 것 – 작업에 참여할 수있는 방법
준비 여정에있는 곳마다 오늘날 지속 가능한 시스템으로 이동할 수 있습니다.
- 학군 전체의 커리어 클러스터 언어를 정상화하십시오.
- 프로그램, 경로 및 정책을 연결하는 리더십 역할에 투자하십시오.
- 강력한 데이터 생태계를 사용하여 구축하십시오 Schoolinks 그리고 당신의 과학.
- 지도를 설계 도구로 사용하십시오 : 의도적으로 마인드, 자산, 관행 및 시스템을 정렬하십시오.
- 교차 절단 기술을 염두에두고 디자인-학생들은 모든 경로에서 네트워크, 역량 및 경력 선명도를 구축합니다.
- 학생들을 이끌게하십시오 : 승객이 아닌 디자이너로 참여하십시오.
학습자가 시스템에 대한 준비가되어 있지 않은 학습자를위한 시스템을 구축하십시오. 준비가 시스템의 문화가되면 모든 학습자가 승리합니다.
Adam Kulaas는 Tacoma 공립학교에서 Innovative Learning & Cte의 이사를 역임했습니다. 그는 학습자 대행사를 잠금 해제하고 교육을 산업에 연결하며 모든 경로에 목적을 제공하는 시스템을 설계합니다.
이것은 타코마 공립학교의 준비 준비에 관한 세 부분으로 구성된 시리즈의 세 번째 부분입니다. 이 시리즈는 유연성과 실제 준비 상태를 활용하여 CTE를 다시 생각하는 데 중점을 둡니다. CTE 커리어 클러스터 프레임 워크를 고급하십시오.
