~에 의해 생각하는 직원을 가르치십시오
TeachThought에서, 우리는 Bloom의 분류를“수많은 다른 용도들 사이에서 교사들이 가르치고 학생들을 배우도록 도울 수있는인지 기술의 계층 적 순서”라고 설명했습니다.
교육 설계, 평가 평가 또는 교실 관찰에 관계없이 Bloom ‘s는 사고가 어떻게 발생하는지 이해하는 강력한 도구와 의도적 인 수업 디자인을 통해 더 잘 지원할 수있는 방법으로 남아 있습니다.
AI를 Bloom의 분류 체계에 통합합니다
Chatgpt와 같은 AI 도구는 학생들이 지식과 접근하고 상호 작용하는 방법을 재구성하고 있지만 Bloom의 프레임 워크 내에서 어디에 적합합니까?
대답은 작업의 디자인. Chatgpt에게 기사가 일치하는 기사를 요약하도록 요청합니다 이해. 인터뷰 질문을 생성하겠다고 촉구하는 것은 해당 될 수 있습니다 적용프로젝트를 설계하거나 팟 캐스트 스크립트를 공동으로 작성하는 데 사용하는 동안 창조. 인지 요구는 도구 자체가 아니라 학생들이 그것에 참여할 것으로 기대되는 방법.
그게 어디에 있습니다 블룸의 디지털 분류법 특히 유용 해집니다. 오늘날의 디지털 작업, 도구 및 미디어와 함께 전통적인 사고 수준 (이해, 이해, 적용, 분석, 평가 및 작성)을 정렬합니다. 원래 현재 구별 된 웹 도구에 중점을 둔이 프레임 워크는 기술 트렌드로 발전하여 교육자들이 디지털 바쁜 작업보다는 사고를 강조하는 교훈을 계획하는 데 도움이됩니다.
현대 플랫폼과 같은 Chatgpt, Canva, Google Docs, Minecraft Education그리고 YouTube 학생들이 역동적이고 창의적인 방식으로 고차적 사고를 보여줄 수 있도록 힘을 실어줍니다. 그것들이든 자원 큐 레이션, 프레젠테이션 구축, 문서 협업 또는 AI와의 컨텐츠 공동 저자블룸의 디지털 분류는 이러한 활동의인지 목표를보다 의도적으로 보이게하는 데 도움이됩니다.
작업 유형 대신 실제 교실 동사를 찾고 계십니까? 동반자 목록을 탐색하십시오 기술이 풍부한 교육을위한 126 Bloom의 디지털 동사.
현대 교실에서 Bloom의 디지털 분류법을 사용합니다
Bloom ‘s는 종종 평가를 계획하거나 교육을 차별화하는 데 사용되지만이 버전은 교사들에게도 권장합니다. 디지털 작업의인지 적 복잡성을 평가하십시오. 학생들은 단지 검색하고 반복하고 있습니까, 아니면 합성, 설계 및 반영을하고 있습니까?
그만큼 통신 스펙트럼 차트의 오른쪽에, 메시징 및 게시에서보다 미묘한 형태의 협업에 이르기까지 학습자들이 디지털 공간에서 다른 사람들과 어떻게 참여하는지를 강조합니다.
Chatgpt와 같은 AI 도구는 어떻습니까?
AI 도구와 같은 chatgpt 블룸 렌즈를 통해 볼 때 새로운 도전과 기회를 제시하십시오.
예를 들어, chatgpt를 프롬프트합니다 기사를 요약하십시오 아래에 떨어질 수 있습니다 이해그것을 요구하는 동안 인터뷰 질문을 생성합니다 착륙 할 수 있습니다 적용 또는 심지어 창조– 학생이 출력을 사용하는 방법에 대해 설명합니다.
열쇠는 작업의 디자인 학습자가 도구와 상호 작용할 것으로 예상되는 방법.
하나의 테이크 아웃
이 Bloom ‘s 버전은 기술 도구를’작업 ‘과 일치시키는 것이 아닙니다. 대신, (희망적으로) 교육자들이 보는 데 도움이됩니다 사고 요구 디지털 활동에 포함시켜 Chatgpt, 스트리밍, 소셜 공유, 팟 캐스트 제작 등의 눈에 띄지 않는 기술을 제시합니다.
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